Izvještaj o čitanosti knjiga u biblioteci

Ove godine su se učenici dokazali, kao dobri đaci, dobri humanisti, darovali
su biblioteci dosta knjiga, ali ono što me je najviše obradovalo u
biblioteci je darivanje knjiga. Ove godine su napravili podvig pročitavši
ukupno 7383 knjiga, puno više od prošle godine, svakodnevno ih je bilo u biblioteci ne samo da čitaju lektiru, nego su za svoje slobodno vrijeme
koristili knjige zabavne literature.

Redosled u čitanju je sledeći:

1. IV razredi su pročitali 2340

2. III-raz. -II- 1832

3. II- raz. - II- 1820

4. I- raz 1391

Najviše knjiga je proćitala, Suzana Delić - maturantica, a iz I-6 učenica
Lazendić Slađana je na drugom mjestu.

Podrobniji izvještaj u avgustu. Sabiha Komnenić prof

Bilblioteka bogatija za pet knjiga

Da su učenici Medicinske škole dobri đaci, to se odavno zna, ali pokazali su  se kao humanisti, dobrovoljnim darivanjem dragocene tečnosti što mnogim znanim i neznanim spašava živote, ali oni su stovremeno i veliki ljubitelji dobre knjige, vole da čitaju što pokazuju brojke od 2268 knjiga   pročitali  su učenici IV-tih  razreda na kraju školske godine, zaista dobra generacija, generacija koja je uvela praksu darivanja knjiga biblioteci.
 Ovog puta je to uradio Goran Vržina učenik IV-2 razreda biblioteci je poklonio pet kjiga.
1.      Pismo  – antologija portreta
2.      Nemoguća država        -  Nnenad Kecmanović
3.      Literatura montenegrina
4.      Snozborice                     - Vera Vujović Kecman
5.      Lovac na leptire             -  Savo Lekić
Kada je vratio zadnje knjige koje je pročitao dao mi je pet knjiga s osmjehom, uz riječi “ Koristio sam knjige iz vaše biblioteke, a sada ja ostavljam biblioteci ove knjige da ih drugi čitaju“
Hvala Goranu i svima koji su našoj biblioteci poklonili knjige, s nadom da nastave istim tempom da čitaju u slobodnom vremenu kao što su čitali u srednjoj školi.
Sretno vam dragi moji maturanti, po lijepom ponašanju i pročitanim mnogobrojinm knjigama koje ste koristili rado ću vas se sjetiti.
31.5.2011. Banja Luka
                                                                                            Sabiha Komnenić prof.

Volim da čitam i poklanjam knjige

VOLIM DA ČITAM, I POKLANJAM KLNJIGE
Nina Grujić učenica IV-4  za četiri godine svog školovanja često je psećivala biblioteku, kako je čitala lektiru, kako je uvijek čitala zabavu literaturu, tražila je knjigu više, obavezno nešto zabavno po preporuci, ili je sama predlagala šta da se kupi u biblioteci, jer je članica  gradsku biblioteku, upućena u sve što je načitanije kod nas i u regionu. Pročitala je mnogo knjiga iz biblioteke, nezna se broja, jer su njeni kartoni svake godine mijenjani, stoga nemogu ustanoviti koliki je to broj pročitanih knjiga, u svakom slučaju mnogo, Nina je nagrađivana kao učenik sa najviše pročitanih knjiga knjigom ispred Nastavničkog vijeća.
Došla je Nina da pokloni kjigu koja joj se svidjela,pročitala je i osjetila potrebu da je pokloni biblioteci,  da bude upisana kao donatorica biblioteke Medicinske škole. 
Voljela bih da je više učenika zainteresovano za donatorstvo, ima ih ali su u ovoj godini rijetki primjeri kao što je Nina Grujić.
Hvala Nini i pozivam i druge ljubitelje knjige da slijede primjer naše učenice.
Sabiha Komnenić                                                                        

Veče pripremila i vodila Sabiha Komnenić prof.
VEČE POSVEĆENO ŽENAMA POVODOM  8-0G MARTA----->download
Održano 3.3.2011 u Medicinskoj školi – Banja Luka
Organizujemo veče za „ Veče ljubitelja pisane riječi“, a kako nam se bliži jedan istorijski datum, koga su obilježile žene, a mi smo većim djelom ženska škola, hjela bih samo da kažem par riječi o tom prazniku, prazniku kojeg su istoričari proglasili za dan žena, jer su tada žene krenule u odbrani ljudskog dostojanstva, zajedno sa svojim muževima, braćom prijateljima, nisu tražilei mnogo  samo  da im se plati ono što su zaradili u radnom vremenu od 16 i vše  sati rada.
 Prije 100 godina 15.000 žena marširalo je kroz Njujork tražeći kraće radno vrijeme, bolje plate,  pravo glasa i zabranu rada djece. Žene su djelovale pod sloganom "Hljeb i ruže", hljeb je simbolizovao ekonomsku sigurnost, a ruža poboljšanje kvaliteta života.
Međunarodni dan žena ustanovljen je na prijedlog slavne nemačke socijalistkinje Klare Cetkin  na prvoj međunarodnoj ženskoj konferenciji koja je održana 1910. godine u Kopenhagenu u organizaciji Socijalističke Internacionale.
Tada je izrekla sledeće riječi koje i danas imaju isto značenje za žene, ali u praksi se nisu potvrdile.
"Oni koji su se svojom čašću pred licem čovečanstva obavezali na oslobođenje, ne smeju dopustiti da cela jedna polovina ljudskog roda zbog ekonomske i socijalne zavisti bude osuđena na ropstvo. Onaj ko želi dopustiti tlačenje radnika od strane kapitalista, dopustiće i tlačenje žene od muškarca; a ona će ostati potlačena sve dok ekonomski ne bude nezavisna. Jedan od nezaobilaznih uslova za ovo oslobođenje i nezavisnost je rad. Ukoliko je cilj da žena postane slobodno ljudsko biće, onda ženama ne treba oduzimati rad, niti skraćivati njihovo radno vreme, a ni ograničavati oblasti u kojima žene mogu raditi, osim u nekim sasvim rijetkim slučajevima.”
"Kako muškarac i žena pripadaju jedno с drugim pri stvaranju djeteta, tako i pripadaju jedno s drugom pri odgoju djeteta, jer odgoj je drugo stvaranje djeteta i u mnogo slučajeva važniji deo stvaranja deteta, a kasnije čoveka. [...] S tim u vezi, htela bih sasvim jasno naglasiti dužnost roditelja, da svoje djevojčice i dječake ne odgajaju sa predrasudama, koje kažu da postoje poslovi koji su nedostojni muškarca, ali odgovaraju ženama. Djevojčice i dječaci treba da obavljaju sve poslove koje za njih donosi domaćinstvo sa jednakom spretnošću i zadovoljstvом "-Кlara Cetkin  
Veče je predstavjalo spoj mladosti i starijih iskusnih banjalučkih književnika, mladi su govorili o ljubavi i najdražem biću na svjietu svojoj majci, a pisci su posvetili  stranice svkodnevnom životu i problemima koji su ih obilježili. Odvažni su pročitali svoje prozne i pjesničke radove, dobili aplauz, a bogami i krasne kritike, dok je dio učenika iz straha ili stida odustao, što mi je jako žao.
Prilažem spisak prijavljenih učenika iz razreda, svi koji su čitali tekstove obilježeni su plusom, a pisci su čitali, poeziju, prozu i aforizme, zaista smo uživali.

1. –, I-1 Igor Majkič- nagrađeni tekst na konkursu „ Proljeće u našem gradu“ Gradiška
2. +, 2- Mira Đuranović -  pjesma „Majčine oči>“
3. -, I-4  - Vladana Jotanović – pjesma „Pred kraj“  
4. +, I-6  - Slađana Lazendić – manekenka , piše pjesme „ Mostovi“

            +, Mirela Gvranović    -    pjesma -   „ Par“

+,   Aleksandar Kojić- će pročitati odlomak iz svog prvog romana nazvanog „Tri“

SLOBODAN JANKOVIĆ

I u diskusiji koja se razvila poslije, učenicima su se obratili  pisci sa svojim pozitivnim kritikama i uputstvima kako pisati i na čemu najviše insistirati. Učenici nisu krili zdovoljstvo što im se prižila prilika da upoznaju pisce i razgovaraju o zanimljivim sadržajima objavljenih knjiga.

VEČE POSVEĆENO ŽENAMA POVODOM  8-0G MARTA----->download

UVODNI POZDRAV, školska 2010/11.godina

Poštovani učenici i profesori, početak školske godine predviđa mnoge obaveze i snalaženja kako učenika tako i profesora, pogotovu mladih koji tek polaze u prvi razred ili onih koji počinju raditi sa učenicima. Izlaza ima jer imamo dobro opremljenu biblioteku za sve. Zato vas pozivamo da nam se obratite za svu literaturu koja vam treba kako za lektiru, stručnu literaturu, enciklopedije, riječnike, a na najbolji mogući način će te iskoristiti svoje slobodno vrijeme čitajući najlepse stranice nnaše zabavne literature. Imamo sirok izbor načitanijih knjiga kako kod nas tako i u svijetu. Dođite, vidite , uvjerite se koliko knjiga smo vam pripremili. Sretan početak, mnogo uspjeha i petica u dnevniku, a za profesore strpljenja, razumjevanja i kulture dijaloga za dobrobit nastavnog procesa. Biblioteka radi svakim danom naizmjenično prije i poslije podne. Vaša Sabiha K. prof.

Obraćanje maturantima

Uvodni pozdrav iz biblioteke, školska 2009/10.godina

Dragi učenici!

Iz biblioteke čestitke za početak nove školske 2009/2010. Mnogo sreće i dobrih ocjena vam žele profesorice- bibliotekarke

Pocela je školska godina i sa njom mnoge obaveze. Pozivamo vas da u biblioteci pronađete literaturu koju volite, ne samo iz obavezne lektire, već da na najbolji način iskoristite slobodno vrijeme čitanjem zabavne literature. Imamo najnovije objavljene bestselere naših nagrađenih autora iz regiona i strane autore koji se trenutno čitaju na svjetskoj literarnoj sceni. Takođe u biblioteci možete naći knjige nobelovaca.
Biblioteka posjeduje sve knjige iz zdravsvene struke i drugih naučnih  oblasti; leksikone, enciklopedije, atlase, koje možete koristiti za seminarske radove i druge oblike nastave.
Nove knjge u biblioteci;

1. Sindi  Ŝeldon – Golo lice
2. Sofi Kinsela – Kupoholiĉarka I beba
3. Sofi Kinsela  - Bogom dana domaćica
4. Vedrana Rudan – Uho, grlo, nož
5. Vedrana Rudan – Crnci u Firenci
6. Vedrana Rudan – Ljubav na poslednji pogled
7. Vedrana Rudan – Ja nevjernica
8. Mirkom Kovaĉ – Malvina
9. Vladimir Kecmanović – Top je bio vreo
10. Melisa  Keri – Vodiĉ za djevojke
11. Vladimir Arsenijević – Predator
12. Nora Roberts – Liĉna sramota, Nebo nad Montanom, Mjesec nad Krolinom
13. Radomir Konstantinovic – Filozofija palanke
14. Srđan Valjarevic – Komo

I jos mnogo dobrih knjiga

Takodje obavjeŝtavamo  uĉenike da;
 Biblioteka radi svakim radnim danom  od 7³º-18³º časova.

Autori teksta: bibliotekarke, Sabiha Komnenić, prof. i Slavica Vučković, prof.

Maturanti  2009/10 su ostavili traga u biblioteci

Maturanti Medicinske škole su pokazali veliki  interes za knjigu, u toku školske 2009/10.godine pročitali su 1853 knjige, I to ne samo lektiru nego I zabavnu litertaturu.
 Najviše  pročitanih knjiga imaju  učenici  IV-6 razreda
Veliki broj učenika su bili svakodnevno u biblioteci taržeći najnovija izdanja koja smo nabavljali. Nisu se rukovodili samo da čitaju, već su aktivno učestvovali I izboru naslova za biblioteku ispisujući svoje želje u teci zvanoj "Željoteka za učenike I profesore".  Ove godine maturanti su nam i poklanjali knjige, primjeri su to vrijedni pažnje.
Maturanti hvala vam na lijepoj saradnji, sretno vam gdje god krenuli.
Voljele bismo da nastavite  sa čitanjem jer je knjiga najbolji prijatelj i sa njom nikad ne može biti dosadno, a svim maturantima želimo sreću, dobro zadravlje i upis na željene fakultete.
U toku školovanja svake godine  od prvog do četvrtog razreda su se posebno isticala imena učenika  sa najviše pročitanih knjiga:

1. Saša Tadić VI-2
2. Dana Tica IV-3  
3.  Ivana Marjanović IV-6.

Bibliotekarke: Slavica V. prof.   Sabiha K. prof.

Maturanti  2009/10 su ostavili traga u biblioteci-------->download

Vijesti iz biblioteke za februar i mart 2010.
Svakim danom učenici pokazuju da im čitanje  knjiga u slobodnom vremenu predstavlja veliko zadovoljstvo, što se vidi iz priloženog broja pročitanih knjiga.  U ovim mjesecima se uglavnom čitala zabavna literatura.
U toku februara i marta učenici su ukupno pročitali 900 knjiga, a redosled čitanosti je sledeći:
Po broju pročitanih knjiga prednjače učenici III  i IV razreda

1. III-razredi su pročitali 373
2. IV              -II-               370
3. II               -II-               123
4.  I               - II-                 91

Učenica koja je najviše knjiga pročitala je Danijela Lazendić - 36 knjiga

Najčitanije knjige u ovom periodu su :

• Kradljivica knjiga-  M. Zusak
• Poljubac                -  G. Ćirjanić
• Lovac na zmajeve  - H. Hoseini
• Utočište i dr. knjige – N.Roberts
• Vozom do Trsta       -  D. Radulesku
• Norveška šuma i dr.knjige - H. Murakami
• Javna ptica i dr. knjige     - Lj. Đ. Habjanović
• Incest i dr. knjige               N. Marinković
• Bezdno i dr. knjige        -   S.V. Janković
• Crveni šator                    -   A. Dajamant     

Lijep gest učenika  I-10 Jovana Talijana
Jovan je poklonio 3 knjige biblioteci na čemu mu mnogo hvala. To su:
             - Javna ptica – Ljiljane Habjanović Đurović – 2 kom.
             - Muzeji sveta  - FIRENCA, UFICI – 1 kom.
Posebno je vrijedna, i veoma rijetka, ova druga knjiga koja je štampana u Italiji, a objavljena kod nas davne 1971. godine. Starost ovoj knjizi daje još veći  značaj, jer se do nje danas teško dolazi. Knjigu možda posjeduju još samo antikvarnice, a od sada, zahvaljujući našem učeniku, može se naći i u našoj biblioteci.
Mi smo presrećni što imamo ovakve  učenike. Ovo je drugi primjer, poslije Mile Aljetića, dobre saradnje između učenika i biblioteke.
Nadamo se da će se ovakva praksa nastaviti.
                                                                               Zahvalne: Slavica i Sabiha

Vijesti iz biblioteke za februar i mart 2010. godine --------------------->download

IN MEMORIAM

U petak, 26. februara 2010.god prestalo je da kuca srce naše dragе Branke Šindić, profesorice koja je zračila vedrinom duha, voljela život i  neizmjernom snagom se borila  za njega.Njena borba se vodila na dva fronta: jedan za zdravlje, a drugi za kreativno izvođenje nastave u srpskom jeziku. U prvom slučaju se nije izborila, ali u drugom je podarila svojim kolegama  knjigu koja će ostati da traje i kazuje o jednom divnom biću koje nas je prerano napustilo. Znala je Branka dobiti sve bitke u borbi za prosperitet i dobrobit njenih đaka. Napisala je udžbenik kako bi im pomogla u interaktivnoj nastavi da bolje shvate učenje srpskog jezika.Rukovodila se svim inovacijama i tehničkim pomagalima da bi čas uspio kako ga je ona planirala.
5. marta 2009. organizovali smo promociju Brankine knjige “Interaktivna nastava srpskog jezika” u prvom razredu srednjih škola  ( priručnik za nastavnike), kojoj su prisustvovali učenici i profesori.  Recenzenti  su tim  povodom  izjavili ׃
Bogdan Lakić, profesor, recenzent knjige, rekao je sljedeće: „Ovaj priručnik za nastavnike autora prof. Branke Šindić izuzetno je vrijedna knjiga i višestruko korisna, ne samo za profesore srpskog jezika, nego i za sve one koji rade u nastavi ili se bave nastavnim procesom. Polazeći od tromodularnosti programskih sadržaja nastave srpskog jezika i priručnik obuhvata sve te cjeline: Uvod u književnost, Komunikacija na radnom mjestu i Vještine istraživanja i prezentacije.Svaka od navedenih tematskih oblasti podrazumijeva drugačiji pristup, obradu i strukturu časa. Zato je u Uvodnim napomenama naglašena otvorenost prema modelima koje ovaj priručnik nudi. Predložena struktura i organizacija časa koja sadrži uvodnu aktivnost, fokusiranje i postavljenu temu, glavne aktivnosti, završnu aktivnost i procjenu realizacije nastavne jedinice. Nije šablon, nije jedna zatvorena struktura koja ne može da se mijenja, već naprotiv, čas je živa, promjenljiva kategorija u odnosu na nastavnika koji ga izvodi, i u odnosu na učenika, njegove mogućnosti, predznanje i interesovanje i uvijek može biti  osmišljen. Na kraju recenzije prof. Lakić kaže: Kao profesor srpskog jezika i jedan od recenzenata ove knjige mogu samo najtoplije da zahvalim autoru, Branki Šindić koja se prihvatila jednog ovako ozbiljnog i obuhvatnog projekta i realizovala ga u vidu priručnika koji će, siguran sam, biti od velike pomoći mnogim nastavnicima srpskog jezika u srednjim školama, a naročito onima koji su početnici u nastavi.“
Profesorica Zorica Turjačanin se, takođe, veoma pohvalno izrazila o ovoj knjizi. Ona piše u svojoj recenziji: „Branka Šindić je očito metodičar sa iskustvom i istraživač od duha i nerva. Ona se prihvatila da pruži obrazac interaktivne metode srpskog jezika u prvom razredu srednjih škola.“
Bila sam na njenom času i sad sam ponosna što sam upoznala i tu stranu Brankinog izvanrednog rada. Tada sam napisala sljedeće  povodom izlaska iz štampe njene knjige.
Moj doživljaj sa Brankinog časa na temu pripovijetke B. Ćopića “Pohod na mjesec”:
„Interaktivna nastava postaje princip dobrog i uspješno vođenog časa, u kome se i učenik i profesor aktiviraju tokom cijelog časa, rukovodeći se intelektualnim sposobnostima, razvijajući kritičko mišljenje, zahtijevajući od učenika da opišu, objasne, identifikuju, procijene, zauzmu i odbrane stav. Profesorica Šindić u svom udžbeniku je dala pregled časa na najbolji mogući način, razvijajući intelektualne sposobnosti i kritičko mišljenje korištenjem strategije aktivnog učenja, razvijajući lične i grupne interakcije. Boni Miler u svom udžbeniku kaže o aktivnom učenju sljedeće: "Čujem - zaboravim. Vidim - zapamtim. Uradim - shvatim.Predajemo - oni zaborave. Pokažemo - oni zapamte. Prikažemo - oni shvate. "
Time se rukovodila prof. Šindić. Dok je koristila interaktivni pristup, uključujući i raspoloživu audio-vizuelnu tehniku u nastavnoj jedinici, učenici su se smjenjivali zajedno radeći čas na računaru, čas u ulozi kritičara, vodili razgovor, zauzimali i branili svoje stavove, upoređivali, poistovjećivali se sa likovima iz djela, koristeći i druge metode.
Na času su bili svi zaposleni i vladala je svaralačka atmosfera. Čas je brzo prošao, tako da ga nisam osjetila, ni ja, a ni učenici.“
Branka je bila veliki ljubitelj  knjige,  stalna čitateljka u biblioteci i često navraćala  pitajući: „Šta ste novo nabavili?“ Nedostajace nam Branka, njen osmijeh, njen polet  i njena životna radost. Ostale su knjige na policama da svjedoče o jednom divnom čovjeku, dragom prijatelju i vrijednom profesoru.
Branka, tvoju smrt su đaci primili sa velikom tugom. Nastao je tajac u hodnicima Medicinske škole kada smo čuli tužnu vijest. Na posljednjem ispraćaju oprostile su se od tebe brojne generacije bivših i sadašnjih učenika dirljivim riječima i porukom da te neće zaboraviti.  Nazivali su te, ne samo profesoricom, nego velikom prijateljicom,  pa čak i majkom, jer si ih znala savjetovati i razumjeti u svim situacijama.
Neka ti je vječna slava i počivaj u miru, draga naša Branka!

Nikada te nećemo zaboraviti.
 
Banja Luka,
9.3.2010.                                                                           Sabiha Komnenić prof.

IN MEMORIAM možete download-ovati --------------------> ovdje

Završeno je prvo polugodište 2009/10 i došli smo do rezultata  ukupno pročitanih knjiga 3399. i  čitanosti po razredima u biblioteci Medicinske škole.
Na tabeli se vidi redosled čitanosti po razredima,  u školi I-  po brojnosti pročitanih knjiga su učenici III- tih razreda koji su za prvo polugodište pročitali 1253
a učenik koji je najviše pročitao knjiga je Saša Tadić učenik IV-2 razreda
Zadovoljni smo posjetom učenika  biblioteci, kao i brojem pročitanih knjiga, časopisa i brošura koje su učenici koristili za potrebe nastavnog procesa.
Ne samo da se čitala lektira već su učenici u korak s vremenom čitali zabavnu literaturu koja je u našoj biblioteci impozantna. Ponosni smo što se možemo pohvaliti sa primjecima najčitanijih knjiga kako u Banja Luci, entiteitu i širem regionu.
Lista najčitanijih knjiga u I-om polugodištu:

1. Lovac na zmajeve i Hiljadu čudesnih sunašaca                        H. Hoseini
2. Idi, vreme je i Dovoljan razlog                                                   M. Jovanović
3. Kradljivica knjiga                                                                       M. Zusak
4. Tesla, portret među maskama                                                   V. Pištalo
5. Sumrak                                                                                        S. Majer
6. Uho, grlo, nož  i druge knjige                                                     V. Rudan
7. Top je bio vreo                                                                            V. Kecmanović
8. Alhemičar, 11 minuta i druge                                                      P. Koeljo
9. Javna ptica, Ženski rodoslov                                                       Lj. H. Đurović
10. Bezdno                                                                                          S. V. Janković

Dug je spisak , ali smo se opredijelile za prvih 10 najčitanijih knjiga.                     

Banaja  Luka, 28.01.2010.godine

Tekst pripremile bibliotekarke

Slavica Vučković prof. i Sabiha Komnenić prof.

Izvještaj možete download-ovati ------------------------>ovdje

Novosti iz biblioteke za novembar 2009.

Biblioteka je u decembru bogatija za 12 naslova poznatog Banjalučkog pisca i satiričara Slobodana Jankovića, koji je darovao jedan broj knjiga iz  bogatog književnog stvaralaštva. Da li je bolji pisac ili satiričar na vama učenicima je da ocijenite, zato vas pozivamo da dođete u biblioteku podignete knjige i vidite koje novosti su se još desile.

 Ustanovili smo zidne novine kako bi promovisali knjige, novosti u svijetu obrazovanja kod nas i u regionu, najljepše mudrost iz  pročitanih knjiga u biblioteci.

Učenici su se potrudili i u novembru pročitali ukupno najviše knjiga.

Ukupno u novembru je pročitano  1408 knjiga

Po razredima učenici su čitali:

1. III - razredi su pročitali  - 406
2.   I -  razredi su pročitali   - 357
3. IV – razredi su  pročitali – 333
4. II   - razrdi su pročitali     -  310

Biblioteku su najviše posjećivali učenici po razredima i najviše pročitali sledećim redosledom :

1. III-9  razred pročitao je  - 78 knjiga
2. II-3 razreed i IV- 6 razred dijele drugo mjesto po br. pročitanih 69 knjiga
3. I-3 razred  je pročitao 62 knjige

Najviše kjiga je pročitala Ivana Marjanović IV-6
Za polugodište pripremamo iscrpan izvještaj o svim, aktivnostima u biblioteci.
                                                    

 Sabiha Komnenić prof.

Autori teksta: Sabiha Komnenić, prof. i Slavica Vučković, prof.

VEČE LjUBITELjA PISANE RIJEČI

U MEDICINSKOJ ŠKOLI

       U četvrtak , 5. marta 2009. biblioteka Medicinske škole organizovala je „Veče ljubitelja pisane riječi“.
„Večeri“ su, pored učenika  (pjesnika i prozaista) i profesora ove škole, prisustvovale poznate mlade banjalučke književnice Aleksandra Čvorović i Tanja Stupar-Trifunović. One su se domaćinima predstavile svojim najboljim pjesmama. Učenici su bili oduševljeni. Postavljali su im pitanja u vezi sa njihovim radom, interesovali su se za težinu ovog posla, a neke je zanimalo i njihovo mišljenje o današnjoj omladini.
        S obzirom da je ovo druženje organizovano pred značajan „ženski“ praznik – 8. mart, prof. Sabiha Komnenić podsjetila je skup na značaj ovog datuma i tom prilikom istakla: „Mnogi životi i gotovo cjelokupna borba žena, obavezuju nas da ovaj istorijski trenutak ne zaboravimo i da nastavimo dalje u zajedničkoj borbi za bolji, ravnopravniji položaj žena u Republici Srpskoj, BiH i svijetu.“ Tom prilikom citirala je Klaru Cetkin, ženu koja je, kako znamo, prva stupila u borbu za kraće radno vrijeme, bolje plate, pravo glasa i zabranu rada djece.
        „Kako muškarac i žena pripadaju jedno s drugim pri stvaranju deteta, tako i pripadaju jedno s drugim pri odgoju deteta, jer odgoj je drugo stvaranje deteta i u mnogo slučajeva važniji deo stvaranja deteta, a kasnije čoveka. (...) S tim u vezi, htela bih sasvim jasno naglasiti dužnost roditelja da svoje devojčice i dečake ne odgajaju sa predrasudama, koje kažu da postoje poslovi koji su nedostojni muškarca, ali odgovaraju ženama. Devojčice i dečaci treba da obavljaju sve poslove koje za njih donosi domaćinstvo sa jednakom spretnošću i zadovoljstvom.“
         Budući da je školska  biblioteka bila organizator ove „Večeri“, trebalo je nešto reći i o radu i značaju biblioteke u kojoj su pohranjena sva ljudska znanja. O ovome je govorila prof. Slavica Vučković. Ona je istakla da biblioteka mora da postoji u školi bez obzira na sva savremena tehnička dostignuća (kompjuteri, internetska mreža). Školska biblioteka treba da bude srce škole i centar cjelokupnog vaspitno-obrazovnog rada u njoj. Kroz biblioteke su prolazile brojne generacije mladih koje su koristile njene knjige, i u njima nalazili „više duha nego u ljudima koje su susretali.“ O knjizi je lijepo govorio i Branislav Petrović: „Za silazak u mračne podrume minulih vekova, od knjige nema bolje lampe. Ona je nadživela zemlje i gradove, doživela je, preživela i za vas upamtila čovekovu sudbinu. Proganjana, spaljivana na lomačama, ona je kroz istoriju delila sudbinu svog tvorca, čoveka.“
Zato profesori, posebno Srpskog jezika, moraju govoriti svojim učenicima da se knjigom preobražava svijet, da je u njima pamćenje i iskustvo ljudskog roda, da je knjiga tumač ljudske misli, i tako kod njih razvijati ljubav prema knjizi i biblioteci. Biblioteka i njene knjige moraju postojati!
        Profesorica govori o bogatoj biblioteci Medicinske škole (15000 knjiga). Pored knjiga za obaveznu lektiru, škola posjeduje bogat izbor stručnih djela iz svih oblasti medicine: (enciklopedije, leksikoni, atlasi, rječnici); zatim djela iz opštih naučnih oblasti, kao i pedagoško-metodičku literaturu.
Biblioteka  ima i zabavnu, tzv. hit-literaturu koju sačinjavaju najsavremenije i najčitanije knjige iz naše i strane književnosti, kao i raznovrstan pregled stručnih i književnih časopisa.
Prof. S. Vučković na kraju iznosi podatke o broju pročitanih knjiga u toku polugodišta; najčitanijim knjigama; razredima i učenicima koji su najviše pročitali knjiga, a iz njih se vidi da je čitanost u Medicinskoj školi velika, a posebno je pohvalno to, što su i profesori ove škole vjerni čitaoci.
      Na „Večeri pisane riječi“ su promovisane i dvije knjige profesorica Medicinske škole iz Banjaluke:

1. Savke Obradović "Porodica i socijalizacija mladih"
2. Branke Šindić "Interaktivna nastava srpskog jezika u I razredu srednjih škola"

 Uvodničari:
Slavica Klepić, prof. Medicinske škole, iznijela je svoja zapažanja o knjizi S.Obradović "Porodica i socijalizacija mladih".
Ona kaže: Kao profesor sociologije i etike u Medicinskoj školi mogu reći za knjigu „Porodica i socijalizacija mladih“ da je zaista vrijedan rad iz oblasti socijalne psihologije, veoma zanimljiva i za nauke kao što su sociologija, pedagogija, etika i anrtopologija, jer obiluje podacima o promjenama koje su se dešavale na našim prostorima u vremenu tranzicije devedesetih  godina prošlog, i na samom početku ovog vijeka, kako u porodici, tako i u sferi socijalizacije mladih usled pojava novih vrijednosti savremenog, građanskog društva. Ova knjiga će, svakako, obogatiti nastavu sociologije, jer ilustruje, na najbolji način, dvije komponente sociologije: teorijsku i empirijsku.
Egzemplar je za metode istraživanja u sociologiji, a posebno približava učenicima metode tumačenja i analize podataka: komparativni (uporedni) metod i metod multivarijantne analize.
      Knjiga mr Obradović doprinijela je novim saznanjima o savremenoj porodici i ulozi porodice u procesu socijalizacije čovjeka. Citiram recenzente: „Rezultati dobijeni u ovom empirijskom istraživanju, generalno gledano, ukazuju na postojanje mnogobrojnih faktora koji utiču na uspješnu socijalizaciju mladih. U tom smislu, pouzdano se može konstantovati da jedan faktor nije dovoljan, tj. ne može biti uzrok dobre ili loše socijalizacije mladih u porodici, nego se može govoriti o više faktora koji determinišu porodicu i atmosferu u porodici. U cilju boljeg sagledavanja problema, u ovom radu izvršena je analiza povezanosti većeg broja varijabli iz porodice, atmosfere u porodici i socijalizacije mladih.“
      Dvije ključne hipoteze koje se postavljaju kao okvir empirijske opservacije: vrijednosne orijentacije mladih, te stavovi prema predbračnim seksualnim odnosima i njihova povezanost sa atmosferom koja dominira u porodici – oblici ponašanja u slobodnom vremenu i oblici asocijalnog ponašanja korelirani sa atmosferom u porodici.
      Recenzenti na kraju zaključuju: "Na osnovu tih rezultata može se zaključiti da je potvrđena i druga hipoteza, tj. da je dokazano da atmosfera u porodici determiniše razlike u vrijednosnim orijentacijama mladih, njihove stavove prema predbračnim polnim odnosima, načinima korištenja slobodnog vremena, kao i ispoljavanju prosocijalnog – asocijalnog ponašanja.“ (kraj citata)
      Na kraju ovog osvrta bih istakla da je knjiga autorice, mr Savke Obradović, namjenjena svim vaspitačima, prosvjetnim radnicima, pedagozima, psiholozima, kao i roditeljima jer im može pomoći u izbora stava oko vaspitanja sopstvene djece.“

Bogdan Lakić, profesor, recenzent knjige "Interaktivna nastava srpskog jezika u I raz. srednjih škola", rekao je sljedeće u svojoj recenziji: „Ovaj priručnik za nastavnike autora prof. Branke Šindić izuzetno je vrijedna knjiga i višestruko korisna, ne samo za profesore Srpskog jezika, nego i za sve one koji rade u nastavi ili se bave nastavnim procesom. Polazeći od tromodularnosti programskih sadržaja nastave srpskog jezika i priručnik obuhvata sve te cjeline: Uvod u književnost, Komunikacija na radnom mjestu i Vještine istraživanja i prezentacije.Svaka od navedenih tematskih oblasti podrazumijeva drugačiji pristup, obradu i strukturu časa. Zato je u Uvodnim napomenama naglašena otvorenost prema modelima koje ovaj priručnik nudi. Predložena struktura i organizacija časa koja sadrži uvodnu aktivnost, fokusiranje i postavljenu temu, glavne aktivnosti, završnu aktivnost i procjenu realizacije nastavne jedinice nije šablon, nije jedna zatvorena struktura koja ne može da se mijenja, već naprotiv, čas je živa, promjenljiva kategorija u odnosu na nastavnika koji ga izvodi, i u odnosu na učenika, njegove mogućnosti, predznanje i interesovanje i uvijek može biti  osmišljen.

Na kraju recenzije prof. Lakić kaže: „Kao profesor srpskog jezika i jedan od recenzenata ove knjige mogu samo najtoplije da zahvalim autoru, Branki Šindić koja se prihvatila jednog ovako ozbiljnog i obuhvatnog projekta i realizovala ga u vidu priručnika koji će, siguran sam, biti od velike pomoći mnogim nastavnicima srpskog jezika u srednjim školama, a naročito onima koji su početnici u nastavi.“

       Profesorica Zorica Turjačanin se ,takođe, veoma pohvalno izrazila o ovoj knjizi. Ona piše u svojoj recenziji: „Branka Šindić je očito metodičar sa iskustvom i istraživač od duha i nerva. Ona se prihvatila da pruži obrazac interaktivne metode srpskog jezika u prvom razredu srednjih škola.“

Sabiha Komnenić, prof. Medicinske škole, rekla je sljedeće o udžbeniku prof. B. Šindić i praktičnoj primjeni istog:
    Moj doživljaj sa Brankinog časa na temu pripovijetke B. Ćopića "Pohod na mjesec")
„Interaktivna nastava postaje princip dobrog i uspješno vođenog časa, u kome se i učenik i profesor aktiviraju tokom cijelog časa, rukovodeći se intelektualnim sposobnostima, razvijajući kritičko mišljenje, zahtijevajući od učenika da opišu, objasne, identifikuju, procijene, zauzmu i odbrane stav. Profesorica Šindić u svom udžbeniku je dala pregled časa na najbolji mogući način, razvijajući intelektualne sposobnosti i kritičko mišljenje korištenjem strategije aktivnog učenja, razvijajući lične i grupne interakcije. Boni Miler u svom udžbeniku kaže o aktivnom učenju sljedeće: "Čujem - zaboravim. Vidim - zapamtim. Uradim - shvatim. Predajemo, oni zaborave. Pokažemo, oni zapamte. Prikažemo, oni shvate. "
Time se rukovodila prof. Šindić. Dok je koristila interaktivni pristup, uključujući i raspoloživu audio-vizuelnu tehniku u nastavnoj jedinici, učenici su se smjenjivali zajedno radeći čas na računaru, čas u ulozi kritičara, vodili razgovor, zauzimali i branili svoje stavove, upoređivali, poistovjećivali se sa likovima iz djela, koristeći i druge metode.
Na času su bili svi zaposleni i vladala je svaralačka atmosfera. Čas je brzo prošao, tako da ga nisam osjetila, ni ja, a ni učenici.“

    Na „Večeri“ su nastupili mladi književnici Medicinske škole sa svojim proznim stranicama i pjesničkom dušom. Predstavili su nam se sljedeći učenici:

Slađana Ivančević,  učenica IV-4 – čitala pjesmu „Rastanak“, a dosad objavila tri zbirke pjesama. Pjesmu „Rastanak“ posvetila je svome odjeljenju. Evo tih stihova:

„U neizvjesnost se spremamo,
ispit zrelosti polažemo.
Putevi nam se razilaze.
Prividna hrabrost
i sreća krasi naša lica...
A u srcu strah od neznanog puta,
od četiri strane svijeta.
Par neizgovorenih riječi
U vazduhu visi...
Rastajemo se!
Brojim dane.
Tako je malo ostalo...
Bodrite me, čuvajte me,
jer vani postoji suprotno od raja,
i tamo znaju i da rane.
Radost mi srce prožima
od vaših pogleda. Toplo je!
A u jednom dijelu moga srca
vlada studen, vlada zima.
Rastanak je tu!
Naša stvarnost, naša kob...
Da li ćemo se više sresti,
da li ćemo ostati stari znanci,
ili će vrijeme učiniti svoje???
Ne dozvolite, dragi moji,
ne dozvolite da postanemo stranci.
Šta je sreća usred bola,
zašto za smijehom, plač naići mora???“
     

1. Marko Radoja, učenik IV-9, predstavio se odjeljkom iz svog proznog djela „Priča o apsurdu“.

2 .Jelena Miletić, učenica I-4  piše ljubavnu poeziju. Objavljivala je svoje književne radove u školskom listu.

3. Nataša Simanović, učenica  III- 5 je objavila zbirku poezije "Moj prvi let". Prvo njeno predstavljanje izvela je u svojoj osnovnoj školi u Dubravama

4. Slađana Avramović, učenica IV-2  predstavila se

5. Mara Radivojša, učenica IV-9, pročitala je svoj prozni sastav „Plima srca“

6. Žaneta Knežević, učenica IV-3 piše poeziju. Objavljivala u školskim listovima "Puls" i "Mostovi".

7. Jovana Grumić,  učenica II-2 piše poeziju. Objavljivala u školskom listu. 

8. Danijela Lazendić, učenica I-6 piše poeziju. U Mrkonjiću je nastupala za Dan zaljubljenih i osvojila prvu nagradu. Govorila je svoju pobjedničku pjesmu „Pozorišna predstava“.

9. Mirela Dizdar, učenica II-10. u biblioteci je svakodnevno. Čita mnogo i piše pjesme.

10. Mladen Duran, učenik  I-5 piše lirsku poeziju. Predstavio nam se pjesmom „Veče na moru“.

11. Maja Rosić,  učenica  II-3 piše pjesme. Objavljivala pjesme u školskom časopisu.

Po aplauzima, radosnim i zadovoljnim licima prisutnih, riječima hvale, kao i njihovim željama da se ovakve večeri ponove, organizatori su shvatili da je Veče potpuno uspjelo. Radnici biblioteke obećali su da će nastaviti sa tradicijom predstavljanja novih nada u oblasti poetskog i proznog stvaralaštva medicinara.

       Autori gornjeg teksta: Slavica Vučković, prof. i Sabiha Komnenić, prof.

VEČE POEZIJE-2007. GOD.

Nije bez razloga što je je iz biblioteke, hrama duhovnosti pokrenuta inicijativa za organizaciju  večeri poezije.Važno je da krenemo jer kroz razgovor kako rekoše stari Grci "  rađa se lijepa ličnost i mudra misao"
Okruženi smo hiljadama knjiga različitih sadržaja svih kultura i civilizacija koje se ne isključuju već dopunjuju. Svjesni smo i koliko znači izgovorena i napisana riječ da se čuje i pročita od nama bliskih stvaralaca sa kojima smo svakodnevno u kontaktu ili kako bi to filozovski rekao Đuro Šušnjić.

Nova literatura u biblioteci: